A Escola

Há 20 anos, a Escola Portal do Saber tem seus princípios fundamentados na filosofia montessoriana. Desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, o aluno é estimulado a se tornar responsável pelo seu progresso e crescimento na caminhada para a independência e cidadania.

A Escola

Há 20 anos, a Escola Portal do Saber tem seus princípios fundamentados na filosofia montessoriana. Desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, o aluno é estimulado a se tornar responsável pelo seu progresso e crescimento na caminhada para a independência e cidadania.

Educação Infantil

Na Educação Infantil, nossa proposta trabalha a integração da criança com o ambiente preparado e adaptado, com material pedagógico e educadores especializados. A proposta resulta numa aprendizagem significativa, contemplando os objetivos de aprendizagem, competências e habilidades dos campos de
experiência.

Educação Infantil

Na Educação Infantil, nossa proposta trabalha a integração da criança com o ambiente preparado e adaptado, com material pedagógico e educadores especializados. A proposta resulta numa aprendizagem significativa, contemplando os objetivos de aprendizagem, competências e habilidades dos campos de
experiência.

Ensino Fundamental

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais tem como proposta a educação centrada no educando como protagonista contemplando o seu desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, social e estético nas diferentes áreas do conhecimento.
Faz parte dessa etapa escolar a construção de valores e atitudes que norteiam as relações interpessoais para a formação efetiva de cidadãos mais críticos e autônomos.

Ensino Fundamental

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais tem como proposta a educação centrada no educando como protagonista contemplando o seu desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, social e estético nas diferentes áreas do conhecimento.
Faz parte dessa etapa escolar a construção de valores e atitudes que norteiam as relações interpessoais para a formação efetiva de cidadãos mais críticos e autônomos.

Ensino Integral

O Projeto Portal Integral surgiu da necessidade das famílias que tentam equilibrar o tempo de estudo dos filhos em casa, diante de tantas distrações tecnológicas, o que é ainda mais
difícil quando se está no trabalho. Assim, a permanência em tempo ampliado ou no contra turno na escola, permite a distribuição de tarefas e atividades diversificadas de qualidade, aproveitando melhor o tempo.

Ensino Integral

O Projeto Portal Integral surgiu da necessidade das famílias que tentam equilibrar o tempo de estudo dos filhos em casa, diante de tantas distrações tecnológicas, o que é ainda mais
difícil quando se está no trabalho. Assim, a permanência em tempo ampliado ou no contra turno na escola, permite a distribuição de tarefas e atividades diversificadas de qualidade, aproveitando melhor o tempo.

Ensino Médio

O Portal Ens. Médio traz o currículo atualizado do Novo Ens. Médio em concordância com a BNCC, com destaque para a construção do Projeto de Vida dos estudantes, seus itinerários formativos de escolha e o protagonismo do aluno, para a formação de cidadãos conscientes dos valores humanos para o convívio social, criando condições para que escolham suas carreiras de forma inteligente e autônoma. Temos como diferencial uma equipe de professores especialista no segmento, projetos integradores, Academia de Redação e monitoria permanente em sala de aula.

Ensino Médio

O Portal Ens. Médio traz o currículo atualizado do Novo Ens. Médio em concordância com a BNCC, com destaque para a construção do Projeto de Vida dos estudantes, seus itinerários formativos de escolha e o protagonismo do aluno, para a formação de cidadãos conscientes dos valores humanos para o convívio social, criando condições para que escolham suas carreiras de forma inteligente e autônoma. Temos como diferencial uma equipe de professores especialista no segmento, projetos integradores, Academia de Redação e monitoria permanente em sala de aula.

‘‘A iniciação ao esporte exerce fascínio nas crianças pelo prazer da vivência na atividade em grupo. Futsal e vôlei são os esportes coletivos oferecidos em nossa escola. O judô oportuniza a defesa através de atividades técnicas lúdicas que desenvolvem flexibilidade e coordenação motora. As aulas de balé e jazz desenvolvem a introdução à dança, musicalidade, ritmo e educação postural’’.

Description

‘‘A Escola Portal do Saber acredita que a forma de ensinar mudou, mas ganhou uma importante aliada: a Tecnologia! Assim, as aulas contemplam atividades com ricas trocas e muito aprendizado para os estudantes que desenvolvem habilidades importantes, integrando Lógica, Robótica Educativa, Gameficação e Programação aos demais conteúdos e disciplinas, tornando a aprendizagem ainda mais significativa’’.

‘‘Com a pedagogia de projetos, os conteúdos curriculares ganham vida e significado, porque são trabalhados com base nos problemas reais vivenciados por estudantes e educadores. O aluno é conduzido a se fazer sujeito do seu processo de aprendizagem e, como consequência, acontece a construção do conhecimento de forma significativa, superando os limites do currículo.’’

‘‘A iniciação ao esporte exerce fascínio nas crianças pelo prazer da vivência na atividade em grupo. Futsal e vôlei são os esportes coletivos oferecidos em nossa escola. O judô oportuniza a defesa através de atividades técnicas lúdicas que desenvolvem flexibilidade e coordenação motora. As aulas de balé e jazz desenvolvem a introdução à dança, musicalidade, ritmo e educação postural’’.

Description

‘‘A Escola Portal do Saber acredita que a forma de ensinar mudou, mas ganhou uma importante aliada: a Tecnologia! Assim, as aulas contemplam atividades com ricas trocas e muito aprendizado para os estudantes que desenvolvem habilidades importantes, integrando Lógica, Robótica Educativa, Gameficação e Programação aos demais conteúdos e disciplinas, tornando a aprendizagem ainda mais significativa’’.

‘‘Com a pedagogia de projetos, os conteúdos curriculares ganham vida e significado, porque são trabalhados com base nos problemas reais vivenciados por estudantes e educadores. O aluno é conduzido a se fazer sujeito do seu processo de aprendizagem e, como consequência, acontece a construção do conhecimento de forma significativa, superando os limites do currículo.’’

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